Entreprenariat : ce que nous n’avons pas appris au lycée

L’éducation est un terme qui s’applique de manière vague à l’instruction dans une approche systématisée. Quand beaucoup d’entre nous obtiennent leur diplôme d’études secondaires, nous sommes préparés à l’une des deux options suivantes :

  • poursuivre des études universitaires pour accéder à une pratique professionnelle choisie ou à un emploi adapté au diplôme que vous avez étudié ;
  • obtenir un emploi dans un domaine qui ne nécessite pas d’études supérieures.

Cependant, et s’il existait une autre option ? Une alternative où vous apprenez à créer une entreprise au lycée, pour tester ce pour quoi vous pourriez être efficace en dehors de votre cursus établi et en faire réellement une carrière ? Une chance de vous concentrer sur quelque chose que vous aimez et de choisir de consacrer vos heures de travail à la poursuite de cet objectif ? En tant que génération Y, ces opportunités étaient rares dans l’enseignement secondaire. Les compétences nécessaires à l’entrepreneuriat et aux affaires vont de la persévérance à la navigation sur les obstacles avec tous les outils à votre disposition. Quelle que soit l’étape de l’entreprise ou de la vie à laquelle vous vous trouvez, ce sont des outils applicables dans presque toutes les situations. Nous n’avons pas appris cela au lycée. En fait, je n’ai pas non plus appris cela dans mon enseignement tertiaire.

 

Compréhension et persévérance

La réussite professionnelle à long terme est déterminée par l’empathie, la créativité, la persévérance, l’auto-amélioration et l’innovation, selon certains des PDG les plus prospères du monde. Apprendre à être empathique crée des liens et une résonance au sein de l’équipe. La créativité vous permet d’envisager les tâches banales sous un jour nouveau. La persévérance est ce qui vous permet de continuer lorsqu’un projet ou une vente échoue. Ce sont des outils utilisables dans toutes les situations, pas seulement sur le lieu de travail. 

 

La déconnexion entre la réussite et l’éducation

Alors, pourquoi n’enseigne-t-on pas et ne cultive-t-on pas activement ces compétences pour les lycéens et au-delà ? Plusieurs des compétences techniques que vous apprenez à l’école sont dépassées au moment où vous obtenez votre diplôme. Ce qui reste, toutefois, c’est la théorie et le point de vue stratégique. Tout le monde connaît les lois fondamentales de la physique parce qu’elles sont appliquées de manière cohérente dans nos mouvements quotidiens. Alors pourquoi les principes et les théories qui déterminent le succès à long terme ne nous sont-ils pas enseignés plus tôt ? Le concepteur de programmes de startups primé et conférencier TEDx Frank Pobutkiewicz, qui anime le Global Startup Challenge, a le même point de vue sur cette question. Il dirige un événement annuel qui est essentiellement un cours accéléré d’une semaine pour les élèves du secondaire sur tout, de la persévérance et de l’innovation à la création d’un produit minimum viable capable de se retrouver sur le marché. Il a eu des étudiants qui ont généré plus de 40 000 € de ventes en seulement 120 jours. J’ai eu la chance de décortiquer son point de vue. Au fur et à mesure que j’en ai appris davantage, je suis devenu encore plus passionné par le concept de pertinence de l’éducation. Pobutkiewicz explique :  » Les lycéens représentent le segment le plus sous-estimé de notre population. Ce que les lycéens sont capables de faire est tellement supérieur à ce que nous attendons d’eux en tant que société.  » Frank à parfaitement raison. On a l’impression que la société s’attend à ce que seuls ceux qui ont une éducation officielle puissent réellement créer une entreprise ou effectuer un travail qualifié. Ces compétences, cependant, ne nous aident pas à concrétiser nos idées lorsque les temps sont durs. 

 

Il s’agit de se sentir apte et habilité

Au lycée, je n’aurais jamais su que je pouvais créer une entreprise (ou même que j’en avais le droit) et je n’avais certainement pas la mentalité ou l’éducation pour le faire. Les entreprises et les éducateurs commenceront bientôt à voir l’intérêt d’apprendre à nos leaders émergents à être patients, empathiques et courageux. En attendant, vous allez devoir chercher le pont entre l’instruction formelle et l’entrepreneuriat du monde réel en explorant les compétences qui ne sont pas enseignées en classe. Des programmes tels que ceux du Global Startup Challenge comblent le fossé, mais comme tout le reste, les lycées et les programmes éducatifs doivent rattraper leur retard. Ceux qui désirent apprendre et réussir regardent déjà au-delà de la salle de classe et de leur emploi. En effet, ils découvrent que la réussite est un parcours progressif d’amélioration de soi dans tous les domaines de la vie et pas seulement les aspects techniques que nous enseigne notre système scolaire. Où que vous soyez dans votre parcours, n’oubliez pas que les compétences qui déterminent la réussite à long terme ne sont pas enseignées à l’école ; vous devez les gagner en dehors de la salle de classe.

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